I. Introducción:

Los resultados obtenidos en las evaluaciones aplicadas en la comunidad educativa ecuatoriana de educación básica, en el área de matemática, permiten afirmar que una gran parte de nuestros docentes y educandos presentan serias falencias que inciden no solo en los logros obtenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje escolar, sino en la adaptación a futuros estudios.

Una  de las causas radica en la escasa disposición de material didáctico que permita el manejo de estrategias heurísticas para abordar la resolución de problemas y para facilitar la comprensión lectora de los enunciados del problema.

Es vital buscar mecanismos más motivadores, que apoyen a los estudiantes a aprender matemática sin dificultad y con alegría y así obtengan logros cualitativamente superiores. De esta manera los esfuerzos de maestros, estudiantes y padres de familia, serán más efectivos, menos agotadores y más gratificantes.

El gobierno del Distrito Metropolitano de Quito interesado como está en impulsar una educación de calidad en todo el sistema educativo; en 2006 ejecutó el Proyecto Matemáticas para la Familia en escuelas fiscales ubicadas en barrios de escasos recursos, pues la metodología cubre esta necesidad de estimular la creatividad tanto en maestros como en estudiantes y padres de familia, quienes, a través del manejo de materiales concretos, ensayaron varias posibilidades para llegar a la solución correcta.

La feria “Georg Riemann”, es un componente del proyecto enunciado, pretende abrir un espacio para que maestros y maestras, y toda persona interesada en  el desarrollo de la matemática a través de recursos didácticos, elaboren, divulguen e intercambien material didáctico para educación básica, que sin duda necesitaron utilizarlo en el aula y no existe en el mercado o que inclusive, llegaron a elaborarlo pero no ha sido difundido.

II.- OBJETIVOS

• Estimular la creación de material didáctico para la educación básica a fin de difundirlo y hacerlo asequible a centros educativos, padres de familia y estudiantes.
• Concienciar sobre el papel del material concreto en el aprendizaje de   matemáticas.
• Motivar la utilización de material concreto en el aula.
• Dar a conocer material inédito, no utilizado, conocido solo en círculos  reducidos, o mejoras significativas agregadas al material ya existente.

III.- BASES

1.- Podrán presentar material didáctico las personas vinculadas al desarrollo de la cultura matemática en la provincia de Pichincha, hasta el lunes 14 de abril de 2008; es decir, dos días antes de la fecha en que se inaugura la Feria.

2.- Los trabajos podrán ser presentados individual o colectivamente (grupos de máximo tres personas).

3.- Existirán dos modalidades, a saber:
-  Material concreto inédito, que se pueda manipular.
-  Material existente, mejorado y utilizado en el desarrollo de actividades innovadoras.

A su vez, en cada modalidad, los materiales podrán ser de: 1. De contenido único, 2. De uso múltiple y 3. Autocorrectores.

Materiales de contenido único

• Los materiales de contenido único, deben insertarse en los contenidos curriculares de la educación básica. Se debe considerar en estos casos un material para cada noción o contenido.
• Existen materiales que apoyan o refuerzan el trabajo de otros, y son estos los que permiten la secuencia curricular en el salón de clases. Por ejemplo: el juego “la longitud de tu nombre”, permite desde lo concreto, manejar la noción de la media y la mediana.

Materiales de uso múltiple

Existen materiales que permiten trabajar varios contenidos a la vez, por ejemplo, la recta numérica, permite trabajar la noción de factor, producto, números primos, número compuesto, número cuadrado. El trabajo con la recta numérica permite pasar de un conocimiento nocional a uno conceptual.

Materiales autocorrectores

Estos materiales sirven como indicadores de evaluación.  

4.- No se admitirán para el concurso, sí para la Feria, aquellos trabajos que en su totalidad o una parte fundamental hayan sido publicados, elaborados o previamente presentados en algún otro evento educativo, lo cual habrá de acreditarse mediante declaración firmada del candidato. Sin este requisito el trabajo no entrará al concurso.

5.- La Guía Didáctica deberá contener una indicación de los niveles en los que se puede usar, objetivos, contenidos matemáticos, propuestas de actividades, observaciones sobre la utilización del material, criterios de evaluación, contenidos transversales, etc.

6.- Todos los trabajos para el Concurso deberán ser inéditos y se presentarán acompañados de una Guía Didáctica para su utilización, una descripción del material, de las destrezas que desarrolla o refuerza y un prototipo para su exhibición.

Los creadores tomarán en cuenta las siguientes características:

• Los materiales susceptibles de ser utilizados más de una vez, deben ser resistentes al uso constante.
• Si están hechos con cartulina o cartón deben ser plastificados y/o barnizados.
• Deben venir en caja, que también debe ser resistente y con el respectivo membrete que identifique el material.
• El tamaño debe permitir una adecuada manipulación a niños/as y adultos.
• El número de piezas debe permitir el trabajo individual y grupal.
• Debe asignar un código de color permanente que permita identificar nociones, por ejemplo: los enteros verde, los medios azul, etc.
• Los materiales deben tener reglas claras para su uso.
• La rotulación en los materiales debe ser hecha en letra de imprenta.
• Se deben utilizar insumos de bajo costo, y en lo posible, incorporar aquellos que son de uso doméstico, a fin de que sean asequibles a los maestros y a las familias.

7.- Con siete días laborables de antelación a la fecha de inauguración de la Feria, el/os concursante/s y/o participantes, deberán enviar una comunicación dirigida a la persona que consta en la convocatoria, señalando la modalidad por la que participará/n en la feria, los datos completos del/los autor/es, domicilio, teléfonos, correo electrónico, y otros.

8.- Los trabajos se exhibirán en los estantes previamente asignados por las instituciones organizadoras. 
9.- Las instituciones organizadoras (MDMQ y FEDEPP) nombrarán una comisión que evaluará los trabajos presentados. Ningún concursante podrá formar parte de esta comisión.

10.- Esta comisión seleccionará los trabajos atendiendo a los criterios estipulados en estas bases.

11.- Las decisiones de la comisión serán inapelables y en caso de duda sobre algún aspecto de las bases del concurso, ésta será absuelta antes de la feria.

12.- Los premios podrán ser declarados desiertos o compartidos entre varios trabajos, sin que ello suponga una variación en su cuantía global.

13.- Si se llegare a declarar desierto un premio, ello no obstará para que los participantes, previa revisión y consideración del material, realicen demostraciones públicas promocionales del material en la feria y para que reciban la recomendación enunciada en el numeral 15 de estas bases.

14.- Se otorgarán, por cada modalidad, TRES premios, más un número indeterminado de kits con material para el aula y una guía didáctica elaborada para el proyecto Matemáticas para la Familia. Los premios consistirán en un estímulo económico de 1.000,00; 750,00 y 500,00 dólares, primer, segundo y tercer premio, respectivamente. 

15.- La Comisión evaluará también los materiales, que aún cuando no hayan ganado ningún premio, tienen las condiciones como para extenderles una recomendación del Ministerio de Educación a fin de que sean utilizados como material básico para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

16.- Los autores que obtengan cualquiera de los premios, se comprometen a ceder al MDMQ, los derechos de reproducción, distribución y venta de la obra presentada, manteniendo, claro está, la autoría correspondiente.

17.- La participación en este concurso supone la aceptación de las presentes bases.

18.- Los resultados del concurso se harán públicos el día de la clausura de la Feria, fecha en la que se que se procederá a la entrega de los premios en un acto de premiación que se realizará dentro del recinto mismo de la Feria, Palacio de Cristal (Centro Cultural Itchimbía), con la presencia del Alcalde, Concejales, autoridades educativas y medios de comunicación.

Nota: Se espera que esta feria motive la conformación de una o más microempresas fabricantes de material educativo que estará luego disponible en el Centro de Recursos Matemáticos que abrirá el MDMQ.